5岁4-6个月宝宝发育状况

孩子的神经发育已经基本完善，进行再复杂的运动，都不太容易摔跤了。孩子现在绘画能力提高，可以画出具体事物，而且想象力无限，有可能让月亮和太阳一起跳舞。孩子现在进入了书面语言和数概念的关键期，妈妈们要多下功夫哦。此时的宝宝已经能比较完整地复述一个熟悉的故事，还会自己编出一些原来没有的情节呢！此时的宝宝总能津津有味地接受着周围世界的知识，开始用一些幽默、有趣的语言表达自己的意思。这时的宝宝通常是非常快乐的。

宝宝5岁4-6个月行为特征和能力发育：
·现在宝宝可以学写字了，开始写的字很大，大小不一、歪七扭八。这时要教他正确的书写姿势，多鼓励少强迫。
·对他们来说，轮流做某事或者和别人分享玩具及其他东西已经不再那么困难了，现在，“最好的朋友”对他们来说非常重要。
·孩子能一次一句、一字不漏地、有节奏地重复五言古诗。
·宝宝能初步理解真实与虚构，能知道一年中12个月的名称和一周中每一天的名称；开始能看钟表，时间概念已比较明确，可以开始培养宝宝按时作息，从小养成珍惜时间的好习惯。
·小孩子能按照游戏规则和他的同伴一起玩，比如，能向小伙伴讲解熟悉游戏的游戏规则，能和伙伴协商玩游戏的先后顺序，能和伙伴分工合作搭建一个主题城堡或公园。
·孩子能用拇指同时或分别地去碰同一手上的其他四指；能模仿独立写简单的字，比如“一”、“十”“川”等；能仿写“人，手，口，大，小，日，月”等；能用锤子把小钉子钉进木头中。

5岁4-6个月宝宝护理

你的孩子听力有问题吗：这么大的孩子有可能对妈妈的指令充耳不闻，大多数是因为孩子注意力不在妈妈这儿，但还有些是孩子听力真的有问题，鉴别方法很简单，在安静房间，距离孩子耳朵约30厘米，轻轻说“ch(吃)”，发音时不要振动声带，听力正常的孩子均可听到。

加强孩子的安全意识教育：5岁多的孩子运动能力很强，但安全意识不足，他还不能意识到哪些事情是有危险的，哪些事情是虚幻的，要及时、反复的给孩子讲安全方面的知识，防患于未然，但不要因此束缚孩子的手脚，限制孩子运动。

洗护用品有可能导致孩子性早熟：有位女孩子刚5岁多，就出现了“月经”，去医院检查以后发现，问题出在香皂上，该香皂添加了植物精油，而精油可以导致孩子性早熟。

5岁4-6个月宝宝饮食

宝宝应进一步增加米、面等能量食物的摄入量，各种食物都可选用，但仍不宜多食刺激性食物。此阶段孩子饮食与成人饮食比较，仅主食中粮食的摄取量较少。当然，还是要注意膳食平衡，花色品种多样化，荤素菜搭配及粗细粮交替。烹调需讲究色香味，以引起孩子的兴趣，促进食欲。食品的温度应适宜，软硬适中易为幼儿接受。

关于儿童营养品：市面上的婴幼儿营养保健品琳琅满目，妈妈们也花了眼睛，这也买那也买，总想让孩子营养全面一些。专家指出，如果孩子的营养平衡、丰富，就不需要吃营养品。婴幼儿、儿童并不像成年人一样因为工作或学习存在亚健康状态而需要吃保健品，儿童的营养最关键的是“平衡膳食”，只要孩子吃得合理，就不要给孩子吃什么营养品。一般来说，只有因孩子生病、体质差，才需要额外通过营养品补充。而有的父母不知道怎么科学健康地喂养孩子，对营养的摄入把握不好，这时父母就需要多学习和了解相关知识，不要一味地依赖营养品。毕竟孩子的肾脏还比较幼小，摄取营养最好通过天然的食物，而不是化学制作的儿童营养素、钙片之类的。

特点：有润肺止咳、清心安神、补中益气之功效。

原料：百合2颗、梨1只、鸡胸脯1块、葱2根、姜5片、花椒16粒、盐2小匙、黄酒1大匙、淀粉1大匙。

做法：1.鸡脯切片，少许盐、淀粉和黄酒抓匀，静置15分钟备用；

2.百合分瓣剥片，洗净后焯热水，沥干待用；

3.梨去皮、核，梨肉切菱形块；

4.热油爆香葱姜片，滑炒鸡脯肉，肉色变白即起锅。

5.另起油锅放入花椒，花椒变色后滤出，下百合和梨片煸炒二三分钟，将鸡肉放入同炒，调入少许盐后，淋少许水淀粉，勾薄芡后即可起锅。

5岁4-6个月宝宝疾病

小儿关节炎：关节炎是儿童期常见的症状，可由许多病因引起。从其发病经过和症状表现，有急性及慢性关节炎之分，儿童多见急性关节炎。小儿急性关节炎中最常见的是感染性关节炎，感染性关节炎可发生在感染当时，是细菌或病毒直接达到关节处，如化脓性关节炎。

5岁4-6个月学龄前教育和亲子游戏

在世界范围内读书识字是从5到7岁之间开始的，人类大脑永久记忆也是从5岁以后开始的，此时最适合开始抽象知识的学习。如果把这个过程强行推前，比如在四五岁之间开始，就等于让孩子执行一些他们的大脑还不具备的功能。在这种情况下，孩子可以凭借视觉或者听觉机械地‘阅读’，其实不过是对声音和图像的死记硬背而已，创造的是一种‘阅读’的假象。

亲子游戏：家长借助图片给孩子讲一个故事：有一天小明正在玩自己喜欢的小汽车玩具，他一会儿用小汽车运水果，一会用小汽车运积木搭建房子。这时，邻居家的小伙伴来找他玩，也想玩小汽车。可是，小明只有一个小汽车，怎么办呢？小明想了想，想出了一个好办法：他对小伙伴说“我先用小汽车运积木，你来建房子。然后，你再用小汽车运积木，我来建房子。”他们高兴地玩了起来，最后用积木搭成了一个漂亮的房子。然后，妈妈问孩子，小明是怎样做的？那个小伙伴玩上小汽车了吗？

继续借助图片提问：有小朋友想跟你一起玩的时候，你应该怎么办？适当时候，邀请一些年龄比你孩子小的小伙伴到家中来，要求你的孩子带领他们一起做游戏或玩玩具，引导你的孩子采取正确的做法。

游戏目的：此类游戏可以帮助孩子学会主动和别人一起分享玩具，培养孩子的合作意识和管理协调能力。