场景二：小杰是个活泼好动的孩子，经常是手上的事情还没做好，又想着新的玩意儿了。小杰妈是老师，希望让儿子能安静地学画画、背唐诗，可小杰却偏偏喜欢在公园里翻翻土看看蚯蚓。妈妈看到小杰捣鼓一些在她看来不务正业的东西时，就唉声叹气，感叹隔壁家的小孩又会背唐诗，又会念英文儿歌。

后果：妈妈总是说小杰不好好地学习，时间长了小杰变得叛逆了，本来喜欢的书法也放弃了。小杰告诉老师：“反正我也学不好。”

场景三：悠扬爸真是头疼，这已经是这个星期邻居第三次告状了。悠扬又欺负隔壁小朋友。悠扬爸当着邻居的面痛骂儿子一顿，还逼着悠扬去跟小朋友道歉。为此，悠扬的小屁股甚至挨了几次巴掌，可是下一次，还是会有邻居上门来告状。
后果：悠扬和爸爸的关系不好，见了爸爸就跟老鼠见了猫似的，而且悠扬和小朋友闹矛盾的频率越来越高。

合理比较有诀窍

与其拿“别人家的孩子”和自家孩子比较，设定一个不合实际的比较对象，不如让孩子和自己比较，这样的激励作用更大。在孩子需要改进的方面设定一个目标，鼓励孩子每天进步一点点，只要比昨天的自己做得好就行。比如，孩子静不下心来看书，就记录下他每天看书的时间，只要能稳定在一个时间段或是比之前看书的时间长，就要及时表扬。

合理的比较是对孩子健康公平的爱护，家长们应该给孩子提供正确的评价机制，让孩子全方位地认识自己，而不是一味地拿孩子的短处去和别人的长处相比。取长补短，发现孩子的优势加以引导，才能让孩子满怀信心地健康成长。