有些时候，做爸妈的会有类似这样的感触：「小孩为什么这么难沟通，都好像没听进去！」

获得杏坛新星奖、全国创新教学设计奖的小学老师姜小鱼，建议各位父母，其实，只要用对方法，教养可以很轻松！以下是小鱼给家长的建议。

◎驯儿首部曲：划线

很多时候，父母没有将孩子玩乐、生活的 场域「划线」得很好，让孩子在面对事情、提出要求时，不懂得拿捏分寸！父母没有将区域「划线」好，一开始给予孩子无拘无束、自由自在的空间，慢慢地，父母 发现孩子做了不当的行为，于是开始限制他、给予口头警告、威胁、处罚，最后换来的，是自己的怒气和孩子的不谅解。如果我们一开始，就「划线」清楚；划出一个父母、小孩都可以接受的区域，并在区域内制定规范，让孩子知道可以在这样的区域里自在地玩耍，只要遵照之前一起订定的规范，就可以很安全、很快乐地玩耍，当然，也不会惹来爸爸妈妈生气！
 
◎驯儿二部曲：沟通

亲 子沟通是一门学问，需要很多技巧，并经过反复练习。因此，我所说的，是特别针对与孩子沟通「划线」这件事！当我们划出区域界线，接着，就必须告诉孩子，界 线在哪里、界线之内的规定、有没有需要沟通的地方、是否觉得不合理、有没有无法配合的地方，并提醒孩子，不遵守界线规定的后果。

我们首要沟通的，是这个领域的划线处在哪里。比方说，带孩子去百货公司，我们要告诉孩子目前活动的区域只限于这家店，或只限于儿童游戏区。以越清楚的词汇说明界线越好，毕竟「不要跑太远」、「留在妈妈可以看到的地方」是很模糊且因人而异的界定，我们必须明确地沟通其中的规定，讲出「精简、扼要、须遵守和执行」的规定。

说明规定时，要跟孩子沟通，亲子双方一同提出意见来讨论，例如针对时间长短的要求。当全部说明完毕之后，请孩子确认并同意遵守之后，再重复一次规定，这样可以确保没有误会，或不了解规定。最后，必须清楚地说出不遵守规定的后果。

◎驯儿三部曲：让「后果」教小孩

十七世纪法国思想家、教育家鲁索提出「自然后果法」，所谓的「自然后果法」，意思是当孩子犯错、有过失时，与其给予人为的惩罚，不如让孩子在错误所造成的直接后果中，去体验不快、痛苦；让孩子体会自己所造成的自然后果，从后果中学习，然后改进。

「比如我们先跟孩子订下规范：告诉孩子珍惜玩具的方法、哪些行为可能会造成玩具的损害，以及如果不珍惜玩具，导致玩具坏掉的『自然后果』──没有玩具可以玩！因为爸爸妈妈不会买新的！这就是小鱼家的规定。」姜小鱼笑着说。