第三步：“妈妈，我要恩恩。”
当宝宝长到2岁左右时，他的小腿开始更有力，可以蹲、站、走了，而此时的宝宝也有了一定的理解能力。对婴幼儿行为的研究结果证明，一般孩子在18个月到2岁时，已逐步具备了自己上厕所的生理和认知能力。此时，妈妈可以多鼓励、多引导孩子，让他们逐步脱离尿片而独立上厕所。
引导对策
可爱的座便器
给宝宝一个颜色鲜艳、造型可爱的座便器，把它和玩具放在一起，然后，用形象的语言向宝宝介绍座便器，就像介绍一位新朋友或一件新玩具。让宝宝先喜欢上可爱的座便器，慢慢再鼓励宝宝每天在便盆上坐一会儿，做“过家家”游戏。
让成长玩伴来参与
让宝宝喜欢的玩伴充分发挥作用，帮助宝宝学习上厕所。比如可以告诉他，小熊也要上厕所，他可以做小老师，教小熊怎样上厕所，他就会习惯带上这个“好朋友”一起去厕所，不久自己也会上厕所了。
小小的奖励
做一个礼品口袋，在里面装满各种小玩具，孩子每次成功地上了厕所，就从袋子里挑一样东西给她。妈妈还要记得对宝宝每一次的进步及时表扬，以增强他的自信心，激励他渴望独立的意识。妈妈可能会惊喜地发现，在礼品袋子空了的时候，宝宝的上厕所训练也成功了。经过耐心的指导，一般宝宝在3个月左右就会自己上厕所了。

第四步：“妈妈，让我自己做。”
随着宝宝慢慢长大，尤其到了3岁以后，妈妈会发现宝宝很多事情都想要自己完成，常常挂在嘴上的那句话就是“妈妈，我自己做”。 这是他正式表达“我要独立”的“宣言”。妈妈可能认为孩子小、肯定做不好，而且说不定还会给大人添乱，于是嫌麻烦不让宝宝自己做。如果妈妈多次扼制宝宝想“自己做”的渴望，宝宝的积极性会减弱，甚至会让宝宝认为“自己做”是一种错误的行为。长此以往，宝宝的自我独立和勇于尝试的意识渐渐就淡化了。
引导对策
珍惜宝宝的“自己做”
当宝宝渐渐流露出想要“自己做”的意识时，妈妈要以热情的口吻来支持宝宝。在宝宝尝试后，无论成功或失败，都要先用表扬的语气肯定宝宝的尝试，收到肯定的宝宝，将会更加努力学习和尝试。
提供空间，不过度保护
妈妈应该树立养育新观念：宝宝一旦离开母体，就是学习独立的开始。妈妈的作用是为宝宝成长护航，而不是代替宝宝成长。多给宝宝一些选择的空间，让他慢慢地熟悉，自己的事情应该由自己做，最多只是得到妈妈的协作而已。
注意态度，正确引导
宝宝“自己做”的过程，就是不断犯错、不断纠正的过程。虽然妈妈给予空间，但也不能袖手旁观。此时妈妈要不动声色地保驾护航，用亲切的态度正确引导，让宝宝安全地、正确地、快乐地学着独立起来。
宝宝真正学会独立，绝对不是一蹴而就的。所以，请妈妈放宽心，先快乐地享受与宝宝在一起的珍贵时光，然后记得在生活中创造机会和环境，让宝宝学习自理和独立。老人们总说：什么样的妈妈，会造就什么样的孩子。我的理解是，妈妈的养育心态决定了宝宝的生长环境，从而影响宝宝性格及能力的成长。