如何协调好隔代教养的理念？

如今的社会，越来越多的孩子由老人看护、教育。面对由此而出现的不良教育问题，如骄横、无理、自大、自私等。年轻的父母该怎么办呢？如何和老人一起协调起这份教育的重任呢？

当我们在孩子家庭教育观念与方法上面对与自己父母不一致时，会陷入两难抉择。事实上，对于孩子面对未来优秀“人格”培养的意义，远远大于“孝敬”本身。因为没有谁希望用迁就老人错误教育方式，去换取孩子未来的无能和反社会人格的后果。毕竟，孩子与父母度过的时光，远远超过和祖辈在一起的时间。

作为孩子的父母，要开会制定教育孩子的规则。没有规矩不成方圆，孩子是你的，未来你和他走的路要长过他和老人很多倍。你不能迁就一种会产生问题的教育方式，无论是谁，作为孩子的父母，你都必须维护你的权威，当然，是正确的人格培养方向。

夸孩子也要讲究策略

不可否认，现在的孩子比过去的孩子要聪明很多倍，信息发达的时代，家家都在更新更好的教育方式方法来培养下一代。每个父母都觉得自己的孩子很聪明，有时候老师也不断夸奖孩子聪明，但是，在这个充满夸奖氛围中的孩子，能否经历一点温室外的风吹雨打呢？

例子：

我儿子是个很聪明的孩子，在幼儿园的班级里面是比班里的小朋友小一岁，学习也不错，老师都夸他。我总是给孩子买些学习用的东西，小时候开始就每天晚上睡觉前读书给他，他喜欢看我给他做手工，而且背诵东西很厉害，有时候我都很惊讶他能背下来那么多东西，有时候不喜欢出门喜欢在家里呆着。

但是他太要强了，有什么自己不如意的地方，或者说你要是说他哪里不好他就摔东西，手里有什么摔什么，要么就是把本子撕坏。这样的例子举不胜数，是什么让一个如此“聪明”的孩子听不进一句对他不好的话呢？

原因在于：老师夸他聪明，家长也认为他聪明，因此，你们形成合力去对他做的每一件事大加赞扬，形成一个充满夸奖的氛围。要知道，不是生活中的每一个挑战他都能应付。一旦有他不能应对和做得来的，他就会很烦恼。因为他认为自己是“聪明”的，怎么会能做不来？因此，就发了脾气。

请记住，夸奖孩子要有策略，要夸事，不要夸人。夸人会让人很膨胀，很骄傲，很经不起挫折。

问题大都在家长这里，不是孩子的问题。如果家长不改变与孩子的互动方式，那么，你孩子的人格未来就是扭曲的。不仅仅是心理问题和情绪问题，连行为问题也是产生很多。

大多数情况下，即使孩子这件事做的的确挺好，家长也不要说话，不要说得太多。不夸也没关系，少夸也能长大。把家长对孩子能力的期望值降低。

如果不夸他，他就耍脾气的时候，家长只要做到忽略，忽略，再忽略，直到不再发脾气为止。这就做忽略策略。家长改变了，孩子才能改变。

不过正确的鼓励可以，夸行为夸事件本身而不夸人。如果一味的夸，该做和能做的都夸，那么，你的夸就不值钱了，就起不到激励作用了。不要太关注他，不要把他当做注意中心，要留下更多的空间给他自己，在保证安全的前提下，喜欢做什么就做什么，你们提供条件支持孩子的兴趣，和提供方面就可以了。