第三，实施“自然结果”策略。你事先和幼儿园老师沟通好，告诉老师，如果你和孩子来晚了，让老师在尊重孩子的前提下，善意温馨提醒你和孩子“莉莉，明天可以早点来幼儿园吗？老师不喜欢你晚到哦。”这样，你用此为借口，向孩子适当地施加动作要快的压力。这是借助于外力达到目的的方法。幼儿园是集体社会化生活，为了赢得他人的尊重，每个孩子都争取有好的表现，能赢得老师的认可至关重要。因此，让孩子知道磨蹭会晚到，晚到老师会不高兴，他自己必须为自己的行为负责任。这就是“自然结果”的策略。以上三点，供所有有相同问题的家庭参考。