为什么我晚上必须要睡觉？为什么我要吃饭？为什么蚂蚁走路要碰对方？为什么叶子会掉？......

宝宝心理行为语言解读：

随着身体发展、语言表达都越来越进步，孩子的求知欲也好像到达了高峰，特别是学龄前的宝宝，喜欢不停追问「为什么」，活泼又可爱，好似永远有用不完的精力。

对语言发展到一定程度的孩子而言，跟别人对谈是件很有趣的事，虽然他目前还没有办法用组织清晰的语句和他人聊天，却很想对周遭事物有多一点了解，甚至有时候孩子不见得要知道真正的答案，而是想透过互动得到「你在乎我」的感觉，希望有个人可以陪伴他一同寻找答案、探索世界。

陪着孩子一起看生命中喜欢追问的原因，是一件很棒的事情。但有时孩子接二连三不断抛出疑惑，如果这时你手边有工作正在忙，没办法挪出时间好好互动，建议当下就要让孩子知道限制在哪，比方说：「最多再问3个问题好吗？妈妈的头脑快打结了！」，或者说：「妈妈讲了这么多话口好渴喔！你要不要跟我一起喝一点水？」巧妙转移孩子的注意力。也可以跟孩子明说：「妈妈知道你还有好多的疑问，可不可以先给我一点时间？处理完工作就马上来谈谈你的为什么？」和孩子约定并给他一个具体的期待，一方面训练孩子等待的耐心，等你把手边的事情处理完后再来回答问题，自己的心态也有周全的准备，比较不会感觉问题很多令人不耐烦。

如果孩子的问题好多，适时把问题丢还给孩子也是一个小技巧，因为孩子心中其实常常早已有答案，让他反复思考并回答自己的问题，有时可以看见孩子不一样的成长。

用「为什么」建立生活常规

举例来说，当妈咪煮好饭菜说：「来吃饭啰！」如果孩子反问：「为什么要吃饭？」这时妈咪就可以告诉孩子：「因为现在已经晚上了，而且你的肚子一定也饿饿的，所以我们应该要吃饭啰！」给孩子解答的同时也帮助他了解「晚上」、「肚子饿」就需要吃饭，建立良好的生活常规。

不过，有时孩子也会以连珠炮似的「为什么」挑战大人的界限，比方说孩子还想玩玩具所以迟迟不肯上床就寝，还一直反问为什么现在不能继续玩，像这样带有一点耍赖情绪的为什么，这时就不一定要说出明确的原因，只要让孩子知道现在时间很晚、当下应该做的是什么事，坚持自己的原则也是在帮孩子建立规矩。

不知道答案，勇于承认也有不懂之处

如果孩子抛出的问题是你所不了解的，不妨放下面子承认不足，然后邀请孩子和你一起查书或询问他人，找出解决问题的好办法。当爸妈这么示范，孩子会明白不懂并不是件丢脸的事，勇于承认并设法排除困难，是解决问题的最佳策略。

当答案令人尴尬

若孩子问到和「性」有关的问题，有时真令爸妈不知该从何说起，甚至令人有些尴尬难为情。回头想想，其实孩子可能只是想确认「我是不是你生的？我们是不是一家人？」并非想听生理器官的细节描述，真正会问到尴尬问题的，往往是步入青春期的青少年。

另外有些情况，是孩子的不礼貌带给父母尴尬，比方说大声嚷着：「为什么小明家好漂亮又有好多玩具，可是我都没有？」这时家长应该先将孩子的情绪承接下来，再逐步解决掉孩子心中的疑惑。

如果孩子真的太过无礼，家长也可以告诉孩子：「你刚才真的好没礼貌，我听了觉得很不舒服。」然后双方先暂停对话一段时间，等孩子冷静下来再和他分析原因与对错。

当然，如果孩子的不礼貌影响到别人了，也别忘记要带孩子向人致歉喔。

偶尔陪孩子天马行空一下

学龄前幼童的想象力丰富，觉得万物都有生命，所以会将生活周遭事物全拟人化，如果孩子出现天马行空的问题，首先家长要厘清──孩子是不是感觉害怕呢？

比方说孩子告诉你：「我觉得床底下有怪物，我怕被吃掉我不敢睡觉。」如果是这样我们就应该先解决孩子情绪上的焦虑，家长可以带着孩子拿手电筒看看床底下有没有东西、请孩子把怪物画出来然后撕碎丢掉，以天马行空的方式巧妙处理孩子的焦虑。

但如果孩子是开玩笑的聊天，大人也可以偶尔陪他天马行空一下，好比说孩子表示想养只恐龙，爸妈可以顺应他的话：「对呀！可是我们还要跟小叮当借缩小灯把恐龙缩小，不然房子太小不够让大恐龙住耶！」对孩子来说这是一个讲故事的过程，亲子一起编织有趣的想象，陪伴孩子对事物保持着盼望、想象的心，也未尝不是一件好事呢！

不过需要特别注意的是，有些曾经受过创伤的孩子，可能会把过往不愉快的经验转而用想象包装，再以言语或图画表达，大人必须格外留意孩子的状况并了解背后的意涵，帮助他走出伤痛。陪伴孩子对事物保持着盼望、想象的心。

当孩子带有负面情绪时

当孩子抛出疑问的同时也带有负面情绪，好比说刚起床有起床气然后愤怒的问你：「为什么现在要去上学？」就建议先解决心情再处理事情──这个时候情绪大于疑问，爸妈跟孩子讲再多大道理都无法听进去，因此建议给正在气头上哭闹的孩子一点时间转换心情，用同理心的角度和孩子说明原因，之后再处理事情就会变得容易许多。