宝宝辩护时间

辩护人：依依      年龄：3岁

记录：当时，我正在玩芭比娃娃，打算给她染成黑色头发，然后拉直。可是墨水溅在芭比可爱的裙子。于是我抱着芭比去洗手间。可远远的就看到爸爸在刮胡子。算了，还是去厨房洗吧！就在这时，一只大手把我连腰“吊”起，同时男低音响起，“爸爸快迟到了，快来刷牙！”糟糕，只好连哭带踢腿。“依依，别闹，爸爸要上班了！再不洗我把你的芭比扔到垃圾桶里了哦！”前面的话我没听清，一听要把芭比扔进垃圾桶，眼泪就更止不住了。出此下策，一方面爸爸最吃这套，一方面心里着实委屈，你上班为什么要扔我的芭比啊！

辩护人：乐乐      年龄：3岁半

记录：我有个嗜好，就是躲猫猫，可是我最怕老师找我，因为她找我之后，享受到的是特别的“待遇”。这不，玩游戏有点腻了，我精心挑选了一个藏匿地点，估计数小时之内难以有人发现。怎么还没有小朋友发现我啊，有点困了，打个盹……

“乐乐，乐乐！”梦里听到老师的声音，声音越来越近，有人在摇我呢。一睁眼正好被老师眼光刺得有点心发慌。结果，我被要求无时无刻不在老师的视野范围内活动。好不容易熬到妈妈来接了，一肚子的委屈像喷泉一样喷出来了。“妈妈，我不要上幼儿园了！”“乐乐，发生什么事了？跟妈妈讲好吗？”“老师不许躲猫猫！”“哦，来妈妈抱抱！”就这样我不知道哭了多长时间，突然我觉得不太伤心了。

陪审员：亲子沟通专家、点点叔叔

点点叔叔：父母很难做，像这样的事情每天都在上演。

亲子沟通专家：其实孩子很委屈，而且这么小无法完整清楚地表达他们的想法，依依的爸爸要上班，所以要求孩子尽快洗漱好，但是孩子有她觉得更急的事情，就是帮芭比清洗身上的墨水；乐乐这孩子很喜欢躲猫猫，但是老师担心孩子丢失，给予他特殊“待遇”，造成他心里难受。

点点叔叔：面对这些局面，到底应该如何解决？

亲子沟通专家：依依爸爸要上班，真正着急的是爸爸，依依并不困扰，说明爸爸处在问题区，因为爸爸要上班，必须破坏孩子玩芭比的时间。

当我们要求一个人的时候，我们以威胁口吻说：“你不帮我，我就把你最喜爱的东西毁掉。”对方会是什么心情。

所以在父母处于问题区时，要坦诚告诉孩子父母的需求，比如要告诉依依，如果你不快刷牙，爸爸上班就会迟到，所以请依依帮个忙，不让爸爸迟到。依依爸爸威胁的口吻无疑把孩子也带入问题区，让事态更加糟糕。

乐乐在幼儿园受到委屈，心情非常悲伤，困扰的是孩子，处于问题区，孩子需要安慰，这时家长一定要协助孩子走出困境。

如果乐乐妈听了老师抱怨，就直接对孩子进行批评，“你不要哭了，躲猫猫都把老师找疯了！”

结局将是乐乐从此不会跟妈妈说幼儿园发生的事情了。乐乐妈一个拥抱接纳了孩子的悲伤，乐乐哭过后释放了悲伤，其实事情就解决了一半。等孩子心情好了。慢慢问孩子细节，告诉他躲猫猫不能让老师找不到，他就会懂了。

点点叔叔：

也就是说，当孩子处于问题区，应该先安抚情绪，找清问题源头，再协助解决，

当父母处于问题区时，应该明确父母的需求，以及孩子行为和这个需求之间的关系，再以平等的态度和孩子商量解决。那么如何区别谁在问题区呢？孩子不刷牙造成爸爸不能上班不是孩子的问题吗？

亲子沟通专家：其实很简单，谁正在困扰，谁就处于问题区，比如孩子看电视影响学习，孩子自己很开心，是家长困扰，就是家长处于问题区。