一次，学校组织优秀的学生外出交流学习，小玲也被选上了。外出学习期间，小玲很同学们住在一起。可是，第二天早上准备集合时，老师怎么也等不到小玲，以为她出意外了，等到在小玲宿舍找到小玲时。小玲很委屈地跟老师说：“我不会穿衣服鞋子，平常都是妈妈为我穿好的。老师，你帮我吧！”

点评：放手培养孩子的独立性

在有关孩子的决定时，不少家长喜欢包办代替。在吃、穿、用等方面，甚至在关系孩子学什么、选择志愿这些重大事情上家长都不习惯与孩子商量，而是越俎代庖，这种思想是不恰当的。有句俗话说，小时候不把他当作人，将来也成不了人。

孩子本来就是在不断学习的，他总要经历“从不会到会”的过程，他会慢慢地越做越好。父母应该给他尝试的机会。通过独立做事，孩子就能体会到其中的快乐，这也能帮助他建立起自信心。父母不要怕孩子做得不好，只要他付出了努力，不论结果如何都要给予认可与赞扬。

父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干。

初期父母要容忍他的不利索不完美，父母从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。在这些方面，大人要有意识的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。

“育儿真理”四：学习占据生活全部

小强是个聪明活泼的孩子，可是有一段时间，小强却表现得情绪低沉。原来，小强的爸爸妈妈为了让小强成材，一口气为他报了英语、美术两个班，还请了一位家教教他弹钢琴，把小强的课余休息时间挤得满满的。

小强问跟爸爸：“能不能周末带他去公园玩玩，班里的小朋友都去公园见过好多动物了，我也想去看看看。”小强本来说的兴奋的，谁知道爸爸一口拒绝：“不行，你周末还要上兴趣班，你现在的主要任务是学习，不是玩。”小强心里很不开心，周末上兴趣课也没兴趣了，连平常上课都没心思，成绩退步很大。

点评：注重培养孩子的全面发展

学习是孩子的主要任务，也是大家都十分关心的问题。创造适当的条件，让孩子学得好一点是完全应该的。学习是孩子生活的重要部分，但并不是全部。因此家长应该想方设法让孩子有一些做其他事情的时间和空间。

在紧张学习之余，让孩子做些其他事情不但可以减轻学习的压力，而且可以调节孩子的情绪。有时候做些功课外的事情，多接触社会，反而可以触类旁通，启迪智慧。有时候周末带孩子出去走走，不仅可以增进亲自关系，还可以开阔眼界，俗话说：读万卷书，不如行万里路。

“育儿真理”五：总是拿自己孩子与别人孩子比较

洋洋和淼淼是楼上楼下住着的两个孩子，又是同班同学。淼淼天资聪颖，又肯努力，所以学习成绩一直很好。而洋洋天资稍差，虽然也肯努力，可是成绩怎么也赶不上淼淼。洋洋的母亲便拿洋洋与淼淼攀比说：“咱家什么都不比淼淼家里差，就是你比淼淼差，你为什么就不能为爸妈争口气啊。”于是，洋洋便认为自己是一个笨孩子，学习越来越差。

点评：要学会欣赏孩子的闪光点

很多父母都会有这样的亲身经历，在街头、角落里，看到或听到这样的话语和场景：父母正对着自己的孩子大声呵斥，毫不留情：“你看你这个孩子，一点都不听话，你看谁谁，他跟你一般大，可人家又听话，又聪明，你什么时候能像人家一样？你怎么就如此不争气呢。”父母的这种教育方法，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。因此，父母应该这样做：