甚至开始攻击拿到奖励的「对手」，勾心斗角、尔虞我诈；也有的孩子，因为得不到奖励，而自我否定、自我放弃，认定自己是没有价值的、是坏的。

「权力者」之所以醉心于如此外烁的奖励，也是因为它太好用来「控制」底下的人了！

也有的「权力者」说，既然没有办法处罚，那用奖励不是很正向吗？不是很正面吗？

却忽略了背后的意涵，仍然是一种不平等、不对等、不尊重的角色对比。

彷佛学生的生杀大权都掌握在自己手上，彷佛握有尚方宝剑一样，彷佛自己是吹着魔笛的人。

孩子为什么要学习？因为他对这个大千世界充满好奇。

孩子为什么要成长？因为他内心拥有强劲的成长动力。

孩子为什么要进步？因为他有自信可以让自己更好。

我们可以鼓励孩子的努力、我们可以欣赏孩子的成果、我们可以为孩子喝采、我们可以给孩子一个大大的拥抱！

如果采用奖励，设立「最佳学习奖」、「最佳成长奖」、「最佳进步奖」，或许激发了大家的斗志和战斗力。

但当没有了这些奖励，孩子也就不学习、不成长、不进步了。

值得吗？