作为老师，我们非常希望家长能够懂教育，不要太多干涉孩子的探索权。

例如：我们一个中班的孩子，正在上我们的趣味数学课，有节课讲的是单双数，有的家长就不能理解，说让孩子念1、3、5、7、9，背2、4、6、8、10就知道单双数了，为什么要探索单数+单数是什么数，双数+单数、双数+双数，为什么要把这个课讲这么复杂？

我就问家长：对，如果问孩子7是单数还是双数，光会背单双数的孩子一定会，但如果你问他现在灯是开着的，你开开关3下，妈妈开开关5下，现在灯是开的还是关的，光会背的孩子就要开关开关若干下才能找到灯是开还是关了，幸亏这是10以内的，如果说妈妈开开关2009下，这下就惨啦，那如果孩子知道单双数的性质，其实这题就很好做。

所以我们给孩子的一定不能光给他鱼，而要给他钓鱼的方法，我想孩子掌握单双数的性质之后，不要说让他知道2009次开关，就是3294873开关也没有问题啊。

回到刚刚那个学奥数的问题，其实，学好数学就要给孩子讲方法，搭台阶，让孩子一步步掌握学习数学的方法，那么有了这样的数学基础，他再去冲刺奥数那就轻松多了，因为他有方法了，而不是单纯死记硬背了。

祝所有小朋友都觉得学数学是很有意思的一件事情，祝他们都能把数学思维方式应用到他平常的生活中去。