小宝宝的双眼已能集中焦点观看东西。清醒时，宝宝会端详自己的双手，玩上好一阵子，他看着自己手指的游动，来回不停的看着，并将双手碰在一起，当它们缠在一起时，宝宝也会好玩的咯咯地笑，活像个正在思考的小哲学家。
看手与玩手，是婴儿最早期的玩耍项目。玩弄双手，不仅代表着孩子双手肌肉的成熟，对于婴儿来说更是具有重要意义的，它是一种自我引导的活动，透过玩弄的过程可以对于距离、外观、体积大小都有更多的认知。
日后，当宝宝用双手把玩玩具时，挥打玩具的重复动作更可以帮助婴儿发展记忆能力，在大脑存留的印象也更深刻，这些都是日后学习的重要基础。所以，请不要束缚宝宝的双手自由，衣服袖子不要盖到手背、也不要戴手套。

手指比任何肢体都更能做复杂的动作，像是抓东西、投掷、画图、写字、折纸、使用工具等等。

大脑中掌管各个手指自主而复杂活动的部位称作「大脑运动区」，这里掌管着凭自我意识操纵的活动，也称为「自主运动区」。

运动区的细胞，有的负责脸部肌肉、有的负责脚部活动，细胞所负责支配的活动部位都是固定的，其中支配手和手指的区域却占运动区最大的部分，这是因为手和手指的动作与为数众多的脑细胞有关，是全身运作中与脑部最有密切关系的部位。

目前的大脑研究让我们得以了解，宝宝手指的动作是随着脑部同步发展，从「握」、「抓」等基本动作开始，渐渐习得灵活地使用拇指与食指来「拿起细小的东西」等高难度的动作。

随着脑部发展，手指动作愈变愈复杂
出生后2个月的宝宝，像是企图确认自己的身体般地使用自己的嘴吸吮手指，他原本紧握的手掌已渐渐松开，也比较注意到自己的手。

到了3~4个月，宝宝会将手伸向眼前的方向。到了这个时期，宝宝的视力也更加精确，大脑具备了整合的能力，因此出现可以随心所欲的自主运动。

当宝宝能凭自己的意识活动自己的手后，紧接着，就是试着抓东西。5~6个月大的宝宝，已经会拿起眼前的东西。但是仔细的观察，便会发现宝宝先用靠近小指头的手指抓东西，而后渐渐学会使用靠近拇指的手指拿东西。

用手指物，进入学习语言的准备期
当宝宝学会用拇指与其他手指将东西拿起来的时候，大概是在7~11个月大。这时他会灵活地活动手指，就连细小的东西也能灵巧地拿起来，这代表宝宝已经学会「拿东西」的行为。

同时，宝宝也开始会「用手指示」及「用指头指示」。一开始宝宝会先「用手指示」，那是用整只手指着一个方向；渐渐地再学会「用指头指示」，即伸直手指具体地指着某个东西。

当宝宝指示着种种的需求时，大人们应响应宝宝说：「你要玩玩具吗？」、「喔！那是小狗狗喔！」等，告诉他所指东西的名称。用手指示及用指头指示，也可说是宝宝学习语言的准备期，在不断重复这样的行为里，宝宝将在脑中累积「做了这样的动作，将会得到这样的结果」的逻辑。

而且，宝宝在学会「拿、捏」等更具体的操作能力后，更大大地增加他们的好奇心与追根究柢的精神。

宝宝手部的活动与发展︰
只要仔细地观察宝宝的手部动作，便会发现，其实是一个动作接续着另一个动作发展着。

出生后0～1个月
刚出生宝宝的拇指置于手掌内侧，轻握着小手。如果我们把宝宝的小手打开，将我们的手指伸到宝宝的掌心，宝宝便会紧紧握住我们的手指。

出生后2个月
宝宝握拳的时候，会把拇指分开；并且开始吸吮手指。

出生后3～4个月
宝宝渐渐可以控制手部的动作，会将手往前伸，拿他面前的东西。如果让宝宝拿玩具，他也可以拿一会儿。

出生后5～6个月
宝宝会用整只手拿东西，但是仔细一看，可以发现宝宝是先用靠近小指头的手指拿东西，再渐渐学会用拇指拿起整个东西。

出生后7～8个月
这时已学会用拇指与其他手指将东西拿起来。从此，宝宝也开始会做出以整只手指着东西，也就是已经会「用手指示」。

出生后9个月
宝宝学会伸直食指，具体地指示着某个东西，也就是已经会「用指头指示」；另外也开始会把食指伸向有兴趣的东西。

出生后10～14个月
在这之前，宝宝拿东西都是「一把抓」；但从这个时期起，他开始会使用拇指与食指「捏拿」东西了。

出生后12～14个月
当宝宝开始会做出「捏拿」动作时，也开始会使用拇指与食指拿起弹珠般的小圆体。