住在隔壁的芬芬姊姊喜欢和祥祥玩在一起，偶尔也会用自己的零用钱买东西请祥祥吃，读幼儿园中班的小祥好羡慕芬芬姊姊可以有自己的零用钱，于是跟妈妈说：我也想要零用钱。妈妈点点头，又摇摇头说：现在还不行，等你再长大一点……

■发零用钱的时机
当孩子年纪小的时候，家长不需要提供金钱给孩子花用，然而，随着孩子长大，对金钱概念养成后，渐渐的，他会有自己的社交生活、也会有购物欲望。这时候，发放零用钱就成为爸妈必要的行动。不过，钱，不是单单就是交给孩子就好。如何透过金钱的给予，让孩子学会了解金钱的意义和价值，才是零用钱发放的真正意义所在。

四岁以后的孩子已经能简单了解数量，对金钱也有较明确的概念，此时已经可以试着跟孩子谈金钱的使用和管理。到了六岁上小学，孩子脱离家长的全时照顾以后，有更多时间与同侪相处，在建立自己社交生活时，金钱也成为社交的生活里不可避免的元素，对金钱也有更迫切的需要。

■是想要还是需要
然而，当孩子拿到钱以后，是乱买东西还是谨慎花用？这可就需要家长好好引导了。首先，可以跟孩子讨论「想要」和「需要」的差别。借着与孩子日常讨论的过程中逐步厘清：需要，是一定要有的东西。而想要，则是因为自己的欲望而想要拥有的东西。举例来说鞋子穿坏了要买新鞋子，这是需要。自己的鞋子没有坏，但因为有新款鞋子上市而想买，这个则是想要。需要的，由爸妈出钱买，自己不用花钱。但是，如果是想要的，那么，请用自己的零用钱。

说也奇怪，孩子只要听到要花自己的钱，就会仔细思考，如果不是真的那么想要，经常可以见到孩子打消购物欲望，放弃消费。等到孩子可以区别「想要和需要」的观念后，接着还可以更一步导引孩子把钱存起来，等到累积到了较高金额时，一次决定买东西犒赏自己，一步一步带着孩子进入储蓄的世界。

■定时定量发
当决定给孩子零用钱之后，爸妈接着遇到的问题就是该给多少？以及多久给一次的问题。这里给大家一个参考的建议：对于小学的孩子可以采每周发放，每次50元来进行。或许，50元听起来实在不多，但是对一个日常生活都由家里提供的小学生来说，50元分配在日常上学的5天，每天有10元的预算可用，就算每天买一罐10元饮料，也非常足够。更何况现在学校福利社里，能选择的食品不多，花钱地方有限。透过50元的零用钱，目的在于让孩子感受拥有金钱的快乐，以及学会支配的喜悦。

而在提供的间隔时间上，我们也建议用星期为单位发放。一则是如果每天给，孩子容易养成「今天花掉没关系，明天就有了」的心态，难以留钱。透过一段时间例如一星期这样的间隔，可以让孩子体验到，如果一开始就花掉，那么一直到下一次领钱之前都得一贫如洗。反过来，如果一开始就省着花，那么不但天天手边都有钱，如果够省，还能每周结余，聚沙成塔成为小富翁。

认识金钱、管理金钱，是现代人一生都要面对的严肃课题。协助孩子从小认识正确消费观念，培养把钱花在刀口上，走上当省则省的理财正道。孩子，会一辈子感谢你！