幼儿园老师在恩恩的连络簿里写着，迎接圣诞节，要请爸妈准备一份礼物，让小朋友在学校玩交换礼物。爸爸说那就把家里用不着的东西，包装一下当礼物送出去就好了。听到爸爸的说词，妈妈给爸爸一个白眼，说：怎么这么随便。我要带恩恩去买礼物。

■礼物，是社交学习
孩子开始进入幼儿园上学以后，老师们开始陆续配合节日办各种的活动，一方面让孩子了解社会，二方面也让课程更加活泼，孩子也可以现学现卖乐趣无穷。在西方，交换礼物是一个常见的活动，大人小孩透过礼物交换交流感情，让朋友的情谊更加稳固。

也因此，许多的幼儿园会在圣诞节举办交换礼物，让孩子提早透过游戏，学习大人的社交。别小看只是个游戏，如果好好利用也是孩子的金钱教育启蒙！随着现在孩子普遍早熟，四岁的孩子已经对金钱的抽象概念日渐完整，也能有基本的数字概念。交换礼物，既能让孩子经历买礼物的过程，也能享受收礼物的惊喜，一举两得可以好好利用。现在，就带着孩子上街选礼物吧。

■价格、数量、大小的取舍
听见可以自己挑礼物送人，孩子早已开心得不得了，到了卖场，面对各种的玩具，孩子可能也不知如何选取。聪明的爸妈应该把握好时机，协助孩子动脑挑最适合的礼物：

步骤一、约定价格
购物，是理性的决策、感性的过程。一开始就与孩子约定好本次购买礼物的上限，让购物消费这件事情从理性的控制费用开始。

步骤二、挑喜欢的
买东西，当然挑喜欢的。只要是符合预算，自己也喜欢的，都可以列为购买的候选清单。此时，孩子可能选了四五种东西喜欢的东西。

步骤三、做正确抉择
在孩子的眼中，大的、多的常常是首选。但是，体积大的、份量多的到以是不是就是最好的呢？孩子不像大人经验丰富，还不是很能分辨物品价值。也因此，透过购物的最后选择，让孩子把刚刚选来的东西一一说出选择理由，然后排出最想买的顺序。

透过与孩子的对话过程和反问，可以让孩子了解自己还有哪些地方没有想到。例如说，孩子想要买冰淇淋送人，因为很好吃。这时候就可以跟孩子讨论，冰淇淋需要冷冻，并不适合拿去学校。让他思考从如何预算内，挑出效益最大的选项，自己做出最好的决策。

从游戏中成长，是孩子学习最有效的方式之一。对于金钱观念的养成也可以透过游戏、实际体验中慢慢学习。尤其，适当的错误和失败经验可以让孩子印象更深刻。就像上面的举例，如果孩子坚持一定要送冰淇淋。不妨在可控制的范围内让他试试，有了失败的经验，以后在挑选上一定更谨慎，更懂得精打细算，买对东西！