音乐真的能影响孩子的智力与能力吗？回答是响亮而肯定的。

荷兰的教育者深信艺术与音乐的力量。1968年，艺术和音乐就已成为荷兰初中的必修课，甚至决定学生是否有资格升入大学。在之后1994年国际数学和科学教育成就研究活动中，荷兰的大学生取得了数学类第一名，自然类第二名的好成绩，呈现出音乐、数学、科学的紧密联系。美国国家唱片艺术暨科学学院策划了一项“聪明交响乐”项目，自1999年起，将一张获得格莱美奖的古典音乐唱碟与尿布一起，送给即将离开医院的新妈妈，希望用这种礼物给美国的科学与文化的优势。

音乐能够影响孩子的大脑发育。年轻的父母可能会惊讶，新生儿的大脑中含有1000亿个神经细胞，多得像银河系里的星星一样，难以准确计算。初生时，婴儿的大脑几乎已经包含了人一生所有的神经细胞，但是如果没有一个充满良性刺激的环境，孩子大脑会受到不良的影响。美国的研究人员发现，没有机会玩耍或很少接受抚摸的孩子，其大脑比同龄正常孩子小20%~30%。在活泼的音乐中，孩子会有更多的玩耍和运动的机会，他们的大脑也会受到更多的良性刺激。  

音乐能够让孩子的听觉能力产生差别。听觉器官是孩子最早发育的器官之一，在孕期四个月时，孩子在母体中就会听了。孩子能听到母亲的心跳，听到母亲的说话，伸直听到母体以外的多种响声。日本有个实验，阿部桂是一个普通的日本小女孩，她刚出生不久，母亲就在她的卧室里播放莫扎特、海顿和其他大师的作品录音。出生六个月的时候，当阿部桂听到熟悉的旋律时，就会发出咯咯的笑声，说明她对这些音乐已经记住并且能够听出来了。孩子不仅能主动探究和选择环境中的刺激，而且具有惊人的早期音乐学习倾向，甚至能将这种音乐能力迁移到其他领域。

音乐能够让孩子在时间与空间的推理能力方面产生差别。科学家在洛杉矶的一个学前班测试了33名孩子。他们将孩子分为两组，并给其中的19人提供了8个月的歌唱课程，其余14人没有任何音乐训练。接受训练的一组孩子每周接受音乐课程10~15分钟。8个月后，研究人员对他们进行了测试。测试的结果是，没有接受音乐训练的孩子，其能力仅仅提高6%，而那些接受音乐训练的孩子却提高了46%！

音乐还可以让孩子大脑的记忆功能产生差别。加拿大安大略省汉米尔顿市麦克马斯特大学的研究人员进行的一项研究显示，孩子尽早接触音乐有助于提高记忆力。研究人员在一年里对两个小组年龄在4—6岁的孩子进行了4次测试，其中一个小组的孩子在幼儿园放学之后上音乐课，另一个小组的孩子则不上，结果发现在4个月时，两个小组的孩子在记忆力方面既有区别了。接触音乐的孩子被问及有关曲调、节奏以及音调等音乐常识，然后研究人员让他们听一系列的数字、记住这些数字并重复出来。尽管此前有研究显示那些接触音乐的孩子会比仅接触戏剧的孩子智商更高，但这项研究却首次显示出了孩子接触音乐后整个大脑的发育都在进步。