一岁之后的孩子开始走路，这是成长史上很重要的里程碑，代表他可以自己到想去的地方，更有机会认识这个充满乐趣的广大世界。只是原先喜欢坐在爸妈怀里听故事的孩子，似乎变得不那么喜欢阅读了……

学步儿是怎么「看」书的
一旦孩子可以独自行走了，你会发现，他变得很喜欢搬书。他会把书一本一本从书架或书篮里拿出来，丢了满地，然后再一本一本放回去。另外，他不要跟着故事情节顺序翻页，而喜欢自己快速地翻书，所以会觉得他不太有耐心。

对这个时期的孩子来说，他发现生活中有更多好玩的事，对周遭环境的探索总是令他兴奋无比，醒着的时候总是不停地动来动去，不太容易让他乖乖坐在身边，因为对他来说，书中的世界已经不能完全满足他了，他必须有实际的冒险。因此，和这个时期的孩子共读，往往只有在书的吸引力比行动的乐趣还要大时，他才有可能回到你的怀中看书，所以在这个阶段，维持孩子对书的兴趣将是最重要的事。

引起孩子对书的兴趣
为了维持孩子阅读的兴趣，爸妈最重要的任务就是——选择能够吸引孩子的书。
这个阶段孩子的身心发展有很多惊人的进步，也能尝试自己做很多事情，所以书中的内容要与孩子的生活息息相关，这样孩子看到书里的主角，就好像看到了自己一样，而能引起他的共鸣。
此外，一岁多的孩子越来越会说话，他会从说单字到能说出两个名词的简单句子。所以，当你在念故事或儿歌时，他可能会跟着你念出句子的最后一个字，或是重复念出一、两个字词。因此，有趣的故事和朗朗上口的儿歌也能够吸引他的注意。
增加孩子和书的互动，也能让他对书感兴趣。像是你可以请孩子拿书里的食物假装喂你一口，或是和他一起学书里的猫咪伸懒腰。如果书里有选择或猜谜的游戏，这个年龄的孩子也会特别喜欢。
此外，这个时期的孩子，因为每天都会遇到很多好玩的事，会变得比较不容易入睡。他需要睡前仪式这段转换的时间，让他从兴奋状态进入休息状态，阅读也是一种很好的睡前活动，你可以在这个时候和他分享亲密的共读时光。
和1～2岁孩子的共读诀窍
总而言之，只要顺着孩子的兴趣和发展，对他来说，阅读还是充满乐趣的。你可以这样做——
■这个阶段的孩子喜欢展现自我的能力，当你们共读时，你可以让他自己挑选想读哪本书、想从哪里开始看起，他会觉得自己可以掌控阅读的步调，而更喜爱阅读。
■一岁之后，孩子对书里的主角很有兴趣，让他阅读和生活经验相近的图画书，像是《小雷和波波生活故事》（上谊），就像看到自己在书里头探险；而有韵的儿歌对于正在学说话的孩子来说也很有吸引力，阅读《打开伞》（信谊）、《飞呀飞（信谊》）这些书里的念谣，可以让他对语音、字词和语法有初步认识。
■一岁半前后的孩子，喜欢辨识图片并加以命名。因此共读时，除了阅读故事的内容，你还可以问问孩子画面的东西是什么，或是什么东西在哪里，满足孩子喜欢命名的行为。
■喜欢观察图片中的细节，也是这个阶段孩子的阅读特色。你可以和孩子阅读画面有较多细节或视觉辨识类的图画书，例如：《抱抱》（上谊）、《小金鱼逃走了》（上谊），会让他觉得充满挑战的乐趣。
■ 最后，多邀请爸爸或其他人和孩子共读，因为每个人有着不同的知识背景和语言表达方式，孩子可以透过和不同人的共读而收获更多