• 儿童与时间观念
  • Tag: 已阅读: 作者: 添加日期:2014-05-11
  • 孩子多大会有时间概念?多大可以清楚的表达时间?我们来看看。

    新生儿:即使刚出生几星期的婴儿也在学习顺序。如果婴儿饿了,看到你之后他(她)就会知道接下来会发生什么。有关这一点,你可以从宝宝的肢体语言中观察到。

    12 -15 个月: 开始由顺序演变为尝试规则。宝宝将他的杯子扔在地上,你会捡起来。他会再扔,看你会不会再捡。

    21个月: “现在”这个词的使用频率很高。“很快”对宝宝来说仍然没有意义。宝宝会把相似的线索以及接下来要发生的事情连在一起,比如,宝宝会在玩玩具的时候问“妈咪在家吗?”

    2岁 -2岁半 :宝宝还生活在现在时态的生活中,并且会用词汇来表达,比如,“现在”、“今天”。当他想吃三明治,而你却说“很快”的时候,他会等一会儿。宝宝开始使用表示将来的词汇,比如,“我要……”。但他还不会说关于过去的事情,尽管他有时也会说含有过去时态的句子,比如,“我去过那里。”

    2 岁半-3岁:关于时间的词汇变得丰富。会使用20个或以上有关时间的新词汇,其中包括一些个性化的描述,比如用“昨天”表示很久以前。可以说带有时间顺序的简单句子,如:“我吃饭,然后玩。”

    3 岁-3 岁半:在这个年龄段,研究人员开始看到孩子之间有关时间概念的巨大差异。大部分情况下,孩子会用表示时间的词汇来强调顺序(如,“我先拿的。”) 、频率(如,“一天两次”)、节奏(如,“每周五”)和持续时间(如,“很长的时间”)。时间词汇“昨天”开始出现,但用法还并不准确,如:“我要看看昨天的鸭子。” 

    4 – 5岁: 孩子在口头上,可以正确使用过去、现在或将来时态。 “天”、“周”和“时间”使用的频率都很高,如“每天”、“夏天”、“下星期”。孩子可以很准确的表示“一分钟”、“五分钟前”。有时还可以表示假期和生日。但他(她)很可能不能正确说出上床睡觉或吃晚饭的时间。

    5 – 6岁: 孩子能准确的使用大部分时间词汇,不再将过去和将来弄混。他(她)知道一周有七天,而且能告诉你今天是周几,明天是周几,自己多大,几点钟上床睡觉,等等。他(她)能够描述时钟(如长针在下面),但是还不能清楚的说出具体几点钟。

    6岁: 孩子喜欢听过去那些关于自己或父母的事情。他(她)喜欢按顺序思考事情。孩子的脑海中会有关于未来的想象,他会期待假期和生日。他有一个关于从祖父母到父母再到孩子的排序概念。但他仍就可能说不出钟表上的时间。 

    6岁以上:孩子在7-10岁之间会获得看时钟和日历的能力,并能够在认读时间和日历时进行计算。