二三岁的孩子是捉摸不定的「爆发儿」

Tag:幼儿二三岁调皮学说话走路已阅读: 作者: 添加日期:2017-03-29

因此，我们乐于向小幼儿介绍一些重要的符号，如：生活中常见的公厕标志、交通标志及广告招牌。另外，可以让他学着看自己的名字；也可在文具用品的固定位置贴上图文标示，帮孩子把文字（符号）和实际物品联结起来。

此时孩子已有物体恒存的概念，知道物品是一定存在的，即使眼前没看到，也必定位于某处。若是他自己没法找到记忆中的某物，便会吵着要大人帮忙找。因此，养成「物归定位」的好习惯，正是这个年龄刻不容缓的事。

此时引导孩子「物归定位」有如顺水推舟，因为孩子自己便有这个倾向，比如：他会想把鞋子放在鞋架上，或某个固定的位置。

如厕学习也可水到渠成，小幼儿很能接受应到固定的地方（厕所）解尿解便。只要他的生理也能配合，通常一个礼拜之内，便能完成这个重要的生活自理学习。

踏出与人沟通的第一步

除了物归定位，还有其他重要的行为模式也应在此阶段养成，如：在桌上自己进食，并做到饭前洗手、饭后刷牙；尊重别人，不拿别人的物品；有需求时以言语沟通；不攻击别人（如咬、打、推）等等。

小幼儿虽在「平行游戏」的阶段和小朋友在一起玩，却各玩各的，但他们仍彼此深受对方影响，会开始学习和对方相处与沟通。

很可能孩子与别人沟通的第一步，是以推人来表示：「嘿！我也想和你一起玩！」此时大人的引导十分重要。首先，不要轻易给孩子贴上「打人」的标签；再来，重复教导他应该说的话，如：「我也要」、「我的玩具」、「你不可以拿」等。

与孩子约法三章

带二～三岁的小幼儿，妈妈的烦恼是小鬼不好好吃饭，老师头疼的则是孩子常会咬人、打人。但我们应该信任孩子并不是想「使坏」，他只是不知道该怎么做。因此，大人的身教和言教就显得特别重要。

除此之外，还应把握「坚持而委婉」的原则。对这么小不点的孩子，责罚是绝对无效的；不过也要让孩子知道他的哭闹没有用。

事实上，对这个捉摸不定的「爆发儿」，除了欣喜他的成长进步惊人外，设定简单而清楚的规定，并坚持要孩子遵守，是必要的，如规定：在桌上进食，一下桌就不能吃东西，更不允许边吃边玩；物归原位，若不收拾，则不能玩另一样物品。带养这个阶段的孩子，爱与管教皆是艺术，让我们一起来学习吧！

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