●教孩子“打回来”是一种自我保护和正当防卫的方式，在竞争社会，教孩子学会反击是非常必要的。

当然，我们不能教孩子去欺负别人，但别人欺负到头上来了就应该反击。孩子将来面对的是一个竞争社会，如果事事都让孩子宽容退让，就容易造成孩子软弱怯懦的个性，将来走上社会就不能做到自强自立。所以，让孩子具有反击心理，学会自我保护是非常重要的。

●要从孩子身上找到问题的症结，教给孩子正确的交往策略。

如果一个孩子经常受欺负，那么起码可以说明：他的交往方式有问题，他在同伴中处于交往的弱势。这对于孩子的成长是不利的。应该首先从自己孩子身上找到问题的症结并加以引导，帮孩子调整与同伴交往的策略，教给他一些必要的交往技能，比如礼貌、协商、主动等。对于处在交往弱势的孩子，绝不能强行地要求他“打回来”。因为孩子本身对交往就有一种退缩的心理，万一动了手也“打不回来”，他心里就更紧张，压力就更大，交往也就更不自如了。即使一时“打回来”了，下次还会发生类似情况。所以，教会孩子正确的交往策略，预防纠纷行为的发生才是最根本的方法。

●应该从爱的角度出发，正面教育，正确引导，让孩子学会宽容对人。

一般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小伙伴逗了一回，推了一把……如果没有很严重的伤害，家长完全没有必要大惊小怪的，更不应该用“打回来”的方式进行反面强化。我们可以抓住这样的事例对孩子进行引导教育，让孩子体会到这种行为会对别人造成伤害，是大家都不喜欢的，小伙伴之间应该团结友爱，和气相处。我的观点是，要从培养孩子的爱心出发，尽可能地去淡化人与人之间的“敌意”，教孩子宽容待人，学会谅解别人。宽容善良也是人际交往中很重要的品质，因为宽容善良的人最终会博得更多人的认同和好感，也会更多地感受到这个世界的美好。

●现代社会的竞争是知识能力的抗衡，暴力方式并不能帮助孩子取得将来的成功。

孩子的成长是一个连续的过程，他的生活是与成人世界相衔接的，而成人社会真正具有竞争力的并不是比谁的拳头硬或谁动手狠，而是比知识和能力。所以，我常常教育孩子，对于小朋友间的这种一般性的欺负行为，都应采取大事化小、息事宁人的态度。能够把大事化小就是一种处事能力嘛，完全不必用暴力去抗衡，应该把心思花在学习和能力的提高上。学习成绩好了，能力强了，别人自然也不会看轻或轻易欺负你了。至于那些确实不讲理的孩子，少跟他玩就是了。

●孩子间的纠纷让孩子自己去解决，才能让他们在实践中逐渐积累生活经验。

有一幅漫画很能说明这个问题：两个孩子打架，引来两位家长相帮，当家长吵得不可开交时，两个孩子却早已和好如初，玩得正开心呢。这说明孩子间的打闹争斗是平常事，是他们交往过程中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中积累生活经验，学会与人相处的，我们绝不能以成人的目光去看待这一切，以成人的标准去衡量孩子的行为。因此，如果我的女儿受人欺负或欺负别人，我绝不会强化这个问题，我会顺其自然，让孩子用自己的方式去解决问题。父母应该有坦然的心态，相信孩子通过实践摸索，最终会找到交往的“度”，达到心理上的平衡。

●孩子不懂事，应该通过家长或老师来解决，帮助孩子明辨是非。

确实有一些孩子攻击性特别强，特别喜欢欺负别人，我认为这个责任主要在于家长的教育。因为孩子毕竟年龄小，不能明辨是非，要靠家长来言传身教，正确引导。我认为要是孩子受了同伴的欺负，首先应该找对方的家长，让他们去教育自己的孩子。经过家长教育，孩子就不敢轻易地去触犯别人，孩子间的矛盾冲突自然就会减少或避免了。

●老师对孩子间的交往负有一定的指导教育的责任。

对孩子的纠纷，家长不便直接介入，可以通过老师找欺负别人的孩子或其家长谈话，协商教育。再说，对孩子来说老师是第一权威，他们最在乎老师的评价，解决这一问题的效果也会比较好。

究竟如何对待同伴间的冲突，看了这些家长朋友的看法，相信您会有自己的分析和选择。

反思

不少家长都希望自己的孩子在受到欺负时能够积极反抗和自卫，以免养成懦弱的个性。但是，大多数家长同时又理智地认识到“打回来”的教育并不能解决根本的问题，它还与我们的道德教育背道而驰。因为，孩子间的打斗基本上都是暂时性的，浅表性的，并不存在原则上的敌意，他们今天吵，明天好，在这一过程中相互磨合，逐渐学会交往。如果轻易地教孩子以动手方式来解决问题，就容易使孩子间的争斗升级，形成你不让我我不让你的激烈局面，最终造成最大的伤害。更何况，成人社会中，暴力行为最终也要受到社会的谴责和法律的制裁。因此，教孩子正确的交往技巧，学会以智慧和能力取胜，这才是孩子立足于未来社会并在竞争中获得成功的根本途径。