?能找出声音来源（如头转向音源／说话者）。

?会发出咯咯声、咕噜咕噜的笑声。

6～9个月

?会模仿发声，模仿熟悉的动作与声音。

?会用不同发音方式，表达不同情绪。

?喜欢与大人玩互动游戏，对于较柔的说话声音也会有反应。

?发出重复音节，会玩弄声音音调变化，发出许多类似成人

 语音的声音。

9～12个月

?开始懂得吸引别人注意。

?能清楚表达需求（EX：挥手表示再见、摇头表示不要）。

?会在对象与大人之间做出协调动作（在大人与想要的东西之间，做出来回顾盼的动作）。

?模仿新的声音或新的动作。

?    重复的儿语音节类型一致，音节发出听起来像第一个词汇。

语言期学习阶段

12～18个月

?出现单词的口语。

?会使用仪式性语言（如：再见、嗨、谢谢）。

?会发表意见，表达「不要」等反对、抗议的想法。

?会用一些声音、肢体来获取注意。

?能听懂日常生活的指令句，可说出最常听到的字词。

18～24个月

?大部分时候会选择用语言来与人沟通。

?早期使用两个词的句子：一开始的组合方式，通常是以记忆

 中的形式呈现，并且可以在一两个情境中使用。

?可以大致理解简单句、常用的复杂句，也能组合简单词组或短语。

2～3岁

?会与人进行有目的对话。

?能以主词、动词、受词说出完整句子。

?懂得描述细节，问不同的问题，好让听者理解他的意思。

?会表达情绪，使用一些字吸引他人注意。

?了解两个步骤的简单指令。

3～4岁

?听语能力进步，可以注意聆听5分钟的短故事。

?与谈交谈时所使用的文法像大人。

? 会问问题，回答问题。

? 正确使用代名词：你、我、他。

? 会大量使用复杂句，描述出刚刚发生的事。

4～5岁

?可以看图说故事，也可听懂、描述出一个完整简单的故事。